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Hilfä... es geht um ne Mathearbeit die Julian schreiben muss |
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geschrieben am: 15.09.2007 um 14:46 Uhr IP: gespeichert
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wer kann mir helfen.... wir haben da jetzt mit ein paar Leuten versucht <class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>f ne Lösung zu kommen, da Julian die Systeme mit der wir gerechnet haben noch gar nicht in der Schule hat, also er hat noch nicht mit Unbekannten zum Beispiel gerechnet.. die sind gerade bei : mit Rest am rechnen.. könnt ihr mir da mal weiter helfen
also bitte mit einem Rechenschritt mit dem man in der 4ten Klasse rechnet, nun die <class="markcol">span class="markcol">Auclass="markcol">span>fgabe:
Fr<class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span> Kaiser k<class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>ft einen Tisch und vier Stühle. Sie zahlt zusammen 600€. Der Tisch ist 60€ billiger als die vier Stühle zusammen.
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geschrieben am: 15.09.2007 um 14:55 Uhr IP: gespeichert
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Die 4 Stühle kosten also 330 Euro, der Tisch kostet dann 270 Euro! Richtig?
Wie rechnen die denn? Ich kann mir das schwer ohne Unbekannte vorstellen! Ist bei mir schon so lange her!
Hast Du mal ein Beispiel mit Lösungsweg?
Gruß Sylke |
Sylke mit ihren 11 Monstern.....Oskar, Johanna, Sir Cedrik, Pauline, Poldi, Luise und den Babys Schnucki, Schwänli, Bärli, Amadeus und Aramis
Hermitier, Julchen und Alice immer im Herzen 
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geschrieben am: 15.09.2007 um 14:58 Uhr IP: gespeichert
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| ja eben nich darum gehts ja.. die haben die Áufgabe so hingeknallt bekommen.. und gesagt wurde.. so in etwa kommen die in der Arbeit vor... das sind <class="markcol">span class="markcol">Auclass="markcol">span>fgaben für die. die ne eins wollen(der hammer iss wir Eltern sollen uns normal nich einmischen) ich hab da jetzt aber so Blut geleckt, ich will wissen wie man das als 4rt Klässler rechnen kann, wenn man noch nicht mit Unbekannten gerechnet hat. |
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geschrieben am: 15.09.2007 um 14:59 Uhr IP: gespeichert
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Hast du das Mal mit x, y und dem restlichen Alphabet mal gegen gerechnet? Ich gl<class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>be, Sylke, das ist falsch, oder?
Wie kommst du <class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>f dein Ergebnis? |
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geschrieben am: 15.09.2007 um 14:59 Uhr IP: gespeichert
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| Jap <class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>f das Ergebnis sind wir <class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>ch gekommen...aber lass das mal Julian rechnen mit den Lösungswegen die er kann |
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geschrieben am: 15.09.2007 um 15:00 Uhr IP: gespeichert
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Wie sähe denn die Formel <class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>s? (Damit wir mal wissen, was r<class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>skommen müsste)
4x + (y-60) = 600
Ist das so richtig? Würde mich gerne absichern...
... habe ich eigentlich mal erwähnt, dass ich eher die Sprachentussie bin und Mathe hasse?
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TopZuletzt geändert am: 15.09.2007 um 15:02 Uhr von Fussel
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geschrieben am: 15.09.2007 um 15:02 Uhr IP: gespeichert
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süße Fussel der Haken iss ja... daß Julian noch nix mit Formeln gerechnet hat.. die sind noch bei plus ...minus ..mal ...durch...bis hoch zu den 1000ender.. 4te Klasse halt
wir sind ja <class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>ch <class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>f das Ergebnis gekommen wie Sylke.. aber mit welchem Rechenweg ??.. das iss das Prob.. er kann ja schlecht irgenteine Formel in der Arbeit hinschreiben..
zumal ich nicht denke daß dann die gleiche <class="markcol">span class="markcol">Auclass="markcol">span>fgabe wieder gestellt wird.. iss ja nur ein Übungsblatt |
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TopZuletzt geändert am: 15.09.2007 um 15:04 Uhr von Bunny76
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geschrieben am: 15.09.2007 um 15:09 Uhr IP: gespeichert
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Erstmal durch zwei teilen (300), dann die 60 <class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>ch durch zwei teilen (30) und die 30 dann jeweils <class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>f die Stühle <class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>f- und den Tisch abfrechnen.
So vielleicht? |
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geschrieben am: 15.09.2007 um 15:10 Uhr IP: gespeichert
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| hmm und wieso rechnest du durch 2 ?? |
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TopZuletzt geändert am: 15.09.2007 um 15:11 Uhr von Bunny76
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geschrieben am: 15.09.2007 um 15:15 Uhr IP: gespeichert
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Weil ich zwei verschiedene Dinge hab, einmal Tisch und einmal das Stuhlpaket, das man ja nicht als vier rechnen darf
Also ein Artikel Stühle und einen Artikel Tisch.
Daher erstmal die 600 durch die beiden Artikel geteilt. Die 60 ebenfalls (<class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>s dem gleichen Grund), das könnte irgendwas mit Rest zu tun haben. ;o) |
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geschrieben am: 15.09.2007 um 15:15 Uhr IP: gespeichert
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Also wirklich Ahnung habe ich ja <class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>ch nicht. Aber ich hatte es so gerechnet, dass ich die 4 Stühle als quasi einen genommen habe.
Dann 600:2= 300
Der Tisch soll 60,- teurer sein, also die 60:2= 30
Vom Tisch (300) 30,- abziehen= 270
und zu den Stühlen (300) 30,- zuzählen=330
aber ob das nun nur meine verschrobene Rechenweise ist, oder ob es euch hilft? /wirdoof |
Lieben Gruß
Tanja mit Fienchen und Mr. Wombat
in Memoriam Leo |
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geschrieben am: 15.09.2007 um 15:17 Uhr IP: gespeichert
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Zumindest ists die gleiche wie meine.  |
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geschrieben am: 15.09.2007 um 15:22 Uhr IP: gespeichert
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| lach also kommen wir doch im entdefekt <class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>fs selbe Ergebnis.. lach |
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geschrieben am: 15.09.2007 um 15:24 Uhr IP: gespeichert
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| Tanja du meinst aber bestimmt daß der Tisch 60 euro billiger sein soll |
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geschrieben am: 15.09.2007 um 15:40 Uhr IP: gespeichert
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vielen lieben Dank..für eure schnelle Hilfe... ich hoffe das hilft Julian weiter.. er schreibt die Arbeit am Montag...
bin jetzt mal geclass="markcol">spannt.. was bei der ganzen Aktion r<class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>skommt
ich hab ihm gesagt daß ers <class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>f dem Rechenweg rechnen soll
LG Diana |
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geschrieben am: 15.09.2007 um 15:50 Uhr IP: gespeichert
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Konnte er das denn nachvollziehen und hat es irgendwie mit dem zu tun, was er gerade in Mathe macht? Kannst ja noch ein paar ähnliche <class="markcol">span class="markcol">Auclass="markcol">span>fgaben konstruieren.
Oder jetzt fragen: Was kostet ein Stuhl? |
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geschrieben am: 15.09.2007 um 15:52 Uhr IP: gespeichert
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Vielleicht findest Du ja <class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>ch im Internet eine Matheseite, wo der gen<class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>e Lösungsweg steht!
Ich drücke Deinem Junior die D<class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>men für die Arbeit! 
Gruß Sylke |
Sylke mit ihren 11 Monstern.....Oskar, Johanna, Sir Cedrik, Pauline, Poldi, Luise und den Babys Schnucki, Schwänli, Bärli, Amadeus und Aramis
Hermitier, Julchen und Alice immer im Herzen
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geschrieben am: 15.09.2007 um 15:54 Uhr IP: gespeichert
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lach ne er iss jetzt mittlerweile so durchn Win daß ich ihn für heute in Ruhe lasse...
und jetzt wo wir wissen wie ers für sich am einfachtsen rechnet.. kann er morgen noch ein paar solcher <class="markcol">span class="markcol">Auclass="markcol">span>fgaben lösen.. ich denke der Groschen fällt noch...so gut kenne ich ihn
er iss normal ganz gut in Mathe kommt meistens mit 2ern heim.. und ab und an <class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>ch mal ne 3 |
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geschrieben am: 15.09.2007 um 15:56 Uhr IP: gespeichert
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Zitat von: Sylke Vielleicht findest Du ja auch im Internet eine Matheseite, wo der genaue Lösungsweg steht!
Ich drücke Deinem Junior die Daumen für die Arbeit!
Gruß Sylke |
| danke süße... nee die hier iss schon ganz gut.. und ich denke <class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>ch im Sinne seines Lehrers |
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geschrieben am: 15.09.2007 um 16:03 Uhr IP: gespeichert
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hab eben mit dem Lehrer telefoniert.. er meinte
er will nicht daß sich die Eltern dadrüber den Kopf zerbrechen.. das wäre ne Zusatz<class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>fgabe für die Kids die (von mir dazugedacht die da alleine dr<class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>f kommen)...für einser Kandidaten(da,wie schon gesagt, die ja solche <class="markcol">span class="markcol">Auclass="markcol">span>fgaben nch nicht gerechnet haben, und der Lehrer davon <class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>sgeht daß die besten da <class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>ch alleine dr<class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>f kommen...
was ich darüber denke, zu dieser Antwort behalt ich jetzt lieber mal für mich...und schüttele nur fragend den Kopf
nee ich halt nich hinterm Berg, ich find solch eine <class="markcol">span class="markcol">Auclass="markcol">span>ssage mehr als beschissen!!.. <class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>ch wenn es für Julian reicht wenn er alles andere richtig hat.. ich find das einfach nur ein unfähres verhalten und schürt nur noch mehr die Fronten zwischen den guten und den nicht so guten.. was soll sowat.. baoh da könnt ich platzen...
hallo die Kinder denken doch da ganz anders drüber ..wenn ich zu den guten gehöre und das hinbekomme, dann sehe daß die schwachen mal wieder nix gerafft haben , mach ich mich doch , gerade in dem Älter total witzig über die schwachen.
Und die schwachen??.. super Unterstützung fürs Selbstwertgefühl!!! |
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TopZuletzt geändert am: 15.09.2007 um 16:05 Uhr von Bunny76
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geschrieben am: 15.09.2007 um 16:18 Uhr IP: gespeichert
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Naja, vielleicht wollte er das selbständige Lösungswege-Suchen ein bisschen anregen, was dann <class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>f dem Gymi (eben die Einser-Kandidaten) eher gefragt ist.
Ich drück <class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>ch die D<class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>men und bin schon geclass="markcol">spannt! |
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geschrieben am: 15.09.2007 um 16:40 Uhr IP: gespeichert
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Das denke ich <class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>ch. Solche Zusatz<class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>fgaben für die schl<class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>sten der schl<class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>en gabs bei uns <class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>ch immer. Die Lehrer wollen einfach sehen, wer mit solchen <class="markcol">span class="markcol">Auclass="markcol">span>fgaben klar kommt ohne das jemals gerechnet zu haben.
Komisch ist nur, dass man nur mit dieser <class="markcol">span class="markcol">Auclass="markcol">span>fgabe ne eins bekommt. Normalerweise darf sowas nciht sein. Man muß die volle Punktzahl mit den <class="markcol">span class="markcol">Auclass="markcol">span>fgaben erreichen können, die man <class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>ch vorher schon gerechnet hat. Meist sind die schweren <class="markcol">span class="markcol">Auclass="markcol">span>fgaben nur Zusatz um halt nen Plus an die 1 zu bekommen oder andere Punkte <class="markcol">span class="markcol">auclass="markcol">span>szugleichen. |
Kati mit Lucy, Filou und Rusty
 
www.monsterkoppel.de.tl
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geschrieben am: 15.09.2007 um 17:27 Uhr IP: gespeichert
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nee nich nur mit dierser <class="markcol">span class="markcol">Auclass="markcol">span>fgabe.. aber die iss wohl ein Faktor.. oder er hats so gemeint daß die Einser Kandidaten die wohl locker hinbekommen was weiss ich.. iss ja alles gut und schön
da, wie ihr euch denken könnt ich kein Einserkandidat war, kann ichmich aber da nur allzugut in Julchen und die anderen schwächeren Kinder hinein versetzen, und ich weiss daß eben gerade solche Dinge dazu führen daß man sich noch "dümmer" vorkommt als die anderen , von daher lehne ich diese Form total ab!!!
aber nicht nur weil hier mein Sohn mitbetroffen is..
das iss mit einer der ersten Gründe die später irgentwann zu dieser zur genüge bekannten 2 Klassengesellschaft!
und ich finde daß man das nich noch fördern muss.. da gäbe es andere Wege |
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